まずは「読み解く力」の基礎をを小学校の時に養う

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    (2019.6.17 日本経済新聞より)

     

    国立情報研究所の新井紀子教授の著書『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』(東洋経済)を読んでみました。

    AI、AIと叫ばれる昨今、銀行のATMの縮小や人員削減を初めこれから生き残れる人材とは?その人材になる為に今からやらなくれはならない課題は何か?となる道しるべの一つが書かれています。

     

    2001年に登場した小泉純一郎首相は「ワンフレーズ」に代表されるインパクト政治をされましたと思います。

    ワンフレーズでは語尾はどっちにも解釈されるます。

     

    昨今のマスコミが取り上げられる政治家の言動一つとっても、話の内容の一部だけを切り取って報道され、その部分だけが独り歩きしている感じがします。

     

    こうしたご時世に流されず、これからの地域・日本・世界を担ってくれる子供達には改めて物事の本質を見極める読解力を養うことが大切だと思います。

     

    地元・星野村で小中学生の教育振興に携わり10年が経過しています。

    少子化で個々人に行き届いた教育がならされていますが、子供たちは甘やかされて育っているな、と感じます。

    そして将来にわたって学力、体力、順応力など差が開いていくだろうな、と感じます。

     

    「教科書が読めない子どもたち」というタイトルからして、うちの子はそんなことはない!と思われる保護者の方々も多いでしょう。

    しかし、現実は厳しい結果が出ています。

     

    今年度から小学校講座では3年生、4年生の塾生には算数の文章問題を主に指導しています。4行から10行ぐらいの文章をしっかり読んで、足すのか?引くのか?掛けるのか?割るのか?数式を考えてもらいます。

     

    私にはできない!と諦めている子には、「まず10分間繰り返し読みなさい、最低20回は読みましょう。」と毎回の授業で話します。

     

    1回で正解にたどり着く子は殆どいないので、この授業では消しゴムの消しくずがとても多く出ます。

    できるまで食らいついてくる粘り強い子供たちを一人でも多く育てるのが目標です。

    たぶん1年後には塾生の殆どが見違えるような諦めない粘り強さを身に着けてくれると期待しています。

     

    新井教授がおっしゃっている読解力と論理力につながると思っています。

     

     

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    山口浩久略歴
    父親を中1で亡くし、高校まで自宅から23kmを自転車通学をする。
    予備校での浪人1年間は大阪で朝日新聞奨学生として、慶應大学在学中の4年間は東京で日本経済新聞奨学生として新聞店に住み込み、朝・夕、約300軒の新聞配達をし、学費生活費一切を自分で稼ぐ。
    大学4年時に原因不明の重度の貧血で生命の危機に襲われた経験を持つ。(数年後完治)
    大学卒業後12年間の証券会社勤務で世界の金融・経済の流れを身に付け、郷里の星野村で創業。
    村議会議員時代から長年抱いていた観光立村・教育立村を提唱。
    2009年6月NPO法人星野村里山ツーリズム協会を設立し現在実践中。
    1964年1月1日生まれ
    福岡県立八女高校卒
    慶應義塾大学卒
    国際証券勤務
    (現三菱UFJモルガンスタンレー)
    2001年独立し現在に至る
    山口浩久によるヤル気アップ
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